La "Giornata dei centri"
al Seminario nazionale OPPI di Arliano (20 luglio 2004)

di Rosalba Muciaccia e Francesco Cortimiglia

Verso un portfolio digitale

La "Giornata dei centri"

Documentare un’esperienza, attraverso una narrazione “piena di senso” anche per una lettore che non abbia partecipato, è sempre difficile: quando poi l’esperienza è ricca e complessa e leggibile da più punti di vista istituzionali, le difficoltà sono ancora maggiori.

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Premessa

Il percorso di progettazione

I documenti della giornata

La ricerca del Craie

Prova ne è il “triangolo della formazione” con il quale di solito, nella documentazione, iniziamo la lettura delle esperienze per dare conto anche del “pregresso” e del “collaterale”: in questo caso dovrebbe essere un triangolo tridimensionale in quanto i tre vertici (committenza, equipe, corsisti) si sono intersecati in uno scambio/integrazione di ruoli e funzioni che è stata una delle caratteristiche che hanno reso questa esperienza ricca e complessa.
 

La Committenza infatti è costituita dal Comitato Scientifico che ha progettato, organizzato,….. coordinato l’intero seminario, ma che nel caso è stato anche equipe di gestione e corsisti.
L’Equipe che ha progettato, programmato, organizzato…… la giornata, è stata coordinata dal Craie, ma poi è diventata in parte equipe di gestione e in parte corsisti.
I Corsisti sono costituiti da soci dell’O.P.P.I e/o dei  Centri associati, ma anche da “estranei” interessati al lavoro dell’OPPI: sono persone che hanno progettato, programmato, organizzato la Giornata dei Centri e/o soltanto a conoscenza del lavoro fatto, ma anche persone “all’oscuro” di tutto.

Se si aggiunge il fatto che tutto il lavoro è avvenuto on line, è più comprensibile che riteniamo parte integrante della documentazione della giornata il Dossier di documenti, preparato dal web master del Craie, che costituisce la documentazione del percorso compiuto e di cui la giornata è conclusione e possibile inizio di  …….
 

Il percorso di progettazione

Del Dossier  fa parte anche la scansione della giornata (con orari, operazioni, argomenti, persone,….)  che però in pratica è variata secondo lo schema  di seguito riportato (sulla colonna di destra i documenti relativi a ciascuna fase);

9.00

Test

I documenti della giornata

9.30

Contratto formativo
 

10.30

Informazione stimolo:
comunicazioni dei centri

Gli articoli sono pubblicati su OPPInformazioni 94. Alcuni testi e le presentazioni powerpoint di tutti gli interventi sono disponibili sul gruppo yahoo "Giornata dei centri"

Elisa Frediani ed Ilaria Vietina (ARPA) Attività, messaggi, linguaggi: parole per la formazione

Francesco Cortimiglia (CRAIE), Una esperienza di progettazione, programmazione e organizzazione

Pasquale Malva (FADI), La contrattualità nei corsi a commessa: tra bisogni e aspettative,quale mandato?

Lucia Bonaffino (CRAIE), L’informazione: coniugare la coerenza al modello con i vincoli di realtà

Paola Arpaia e Michela Giorgetto (FADI), Modalità di progettazione, realizzazione e supervisione dei "laboratori" del progetto SPORA

Anna Maria Greco (FRECcia), Un'occasione di “integrazione" al metodo: " La palestra delle emozioni"
 

15.00

Lavoro di gruppo su compito

18.00

Intergruppo e sistematizzazione

La lettura di Alessandra Stella Tartarelli
 

9.00 - 9.30
(mercoledì 21)

Retest

il retest, I risultati, le risposte estese, i grafici

Come si vede è stato rispettato quasi tutto, tranne i tempi e quanto ad essi strettamente connesso (pensiamo in particolare all’intergruppo e all’intervento di A. Tartarelli, a conclusione della giornata,  compressi e stravolti  dalla non adeguatezza del tempo rimasto per l’operazione).

Leggere però l’esperienza seguendo la Scansione della giornata  aiuta a contestualizzare quanto accaduto, a problematizzarlo e a ricavare indicazioni per successive riflessioni  sui problemi emersi.
 

Per una esplicitazione del percorso di ricerca rappresentato dalla coprogettazione in rete della "giornata"  rinviamo all'articolo di Rosalba Muciaccia La ricerca del CRAIE