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Che
cos'è l'
O.P.P.I. |
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O.P.P.I. (Organizzazione per la
Preparazione Professionale degli insegnanti) è
un'associazione a
carattere nazionale senza scopo di lucro ‑ DPR 19.10.1977, n. 1001 ‑ diffusa
su tutto il territorio attraverso una rete, a struttura federativa, di
Centri associati.
L'Oppi
ha come scopo primario quello di
promuovere e sostenere l'innovazione sia nella
formazione
iniziale dei docenti sia in quella permanente.
L'Oppi è stato accreditato come Ente di formazione presso il
Ministero della Pubblica Istruzione con D. M. 27/04/2001.
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Che
cos'è
l'O.P.P.I.
Obiettivi dell'associazione
La metodologia O.P.P.I
Centri associati
Il sito OPPI |
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L'Oppi ha perseguito, nel tempo, obiettivi formativi in espansione dal mondo
della scuola alle diverse realtà
dell'ambito sociale. Oggi, tali obiettivi
possono essere così articolati:
-
Ricerca‑sperimentazione di modelli, metodi,
tecnologie educative
nel settore della formazione di
formatori,
insegnanti, dirigenti, operatori sociali e sanitari.
-
Sviluppo della
partecipazione democratica e della corresponsabilità sociale in situazione
di lavoro.
Supplenza temporanea a carenze istituzionali o risposta
anticipatoria a
bisogni formativi emergenti dalla società.
-
Promozione di capacità
polivalenti e di comportamenti professionali in attività lavorative del
settore pubblico e di quello privato. Promozione di aggiornamento,
ricorrente e permanente, della professione.
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cos'è
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Obiettivi dell'associazione
La metodologia O.P.P.I
Centri associati |
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Le scelte metodologiche
attuate dall'Oppi
dal 1965 a tutt'oggi possono essere lette come
un sistema dinamico e complesso in cui è possibile individuare, accanto ad
aspetti conservati nel tempo, numerosi aspetti di
discontinuità in
relazione sia ad eventi interni sia esterni
all'Associazione.
Pur non intendendo
ripercorrere la storia di questo sistema è
utile tuttavia
ricordare che la decisione iniziale di gestire attività formative per il
personale scolastico in servizio è nata
dall'esigenza di adeguare la professionalità
dei docenti alle innovazioni istituzionali allora in atto (Scuola media
unica) in un'ottica
più ampia di adeguamento ad una società in rapido
cambiamento.
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Obiettivi dell'associazione
La metodologia O.P.P.I
Centri associati |
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Elemento forte di
continuità è stata la rappresentazione
dell'insegnante come professionista consapevole
delle sue molteplici relazioni con il sapere, con la realtà sociale, con
l'istituzione scolastica e cosciente delle sue responsabilità rispetto alle
competenze da acquisire e riacquisire
per garantire l'efficacia e la qualità dei
percorsi formativi
da progettare, gestire e controllare.
La
complessità delle competenze da acquisire e la molteplicità delle
interazioni da
gestire ha orientato le scelte
metodologiche verso esperienze di formazione in
cui la relazione pedagogica non è centrata sulla trasmissione dei saperi
attuata da chi sa a chi non sa, ma su problemi professionali e su compiti da
assumere in
situazioni in cui chi “insegna”
e chi “apprende” definiscono contrattualmente il
proprio ruolo e la propria responsabilità.
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I
processi educativi realizzati dall'Oppi
si sono ispirati costantemente ad una
concezione dell'apprendimento
come processo attivo di cambiamento del soggetto,
finalizzato alla sua crescita personale, professionale e sociale e ad una
concezione della formazione
come cambiamento individuale di adulti per un
miglioramento di vari aspetti della vita professionale. Nel contesto del
lavoro, una siffatta
concezione di formazione mira a favorire,
nell'interazione
con gli utenti e compatibilmente con i vincoli del contesto, il massimo
grado di autonomia
e consapevolezza dei soggetti rispetto al sistema in
cui operano,
ossia a promuovere:
-
la loro assunzione di
responsabilità;
-
la loro capacità di
modificare se stessi e la realtà;
-
la loro attenzione a non
disperdere la propria storia e a non negare le
valenze di cui
sono portatori
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CENTRI ASSOCIATI O.P.P.I. |
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