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Scuola e
formazione sono chiamate ad attivare interazioni e sinergie sempre più
consapevoli e mirate con il mondo del lavoro e dell'economia, per
affrontare assieme, in un’ottica di valorizzazione delle rispettive
risorse, le sfide che il mondo contemporaneo pone.
Infatti, l'attuale società che vive una
continua trasformazione nelle attività produttive, nel mercato del lavoro,
in ogni ambito culturale ed antropologico, richiede nuovi approcci al
sapere e alla conoscenza, ed una nuova strutturazione delle competenze.
Il corso si propone di diffondere la
cultura dell'imprenditorialità, valorizzando alcuni presupposti teorici,
obiettivi e strumenti, di tale cultura (senza rinunziare ai valori propri
dell’istruzione) al fine di promuovere un fare consapevole, riflettuto,
responsabile, produttivo e verificabile; esso intende fornire anche gli
strumenti per coniugare conoscenza teorica ed operatività, per “leggere”
ed elaborare la cultura della complessità.
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Premessa
Obiettivi
Metodologia
Caratteri
del
percorso
Verifica e valutazione
Partecipanti
Durata
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Fornire ai corsisti
conoscenze, strumenti, esperienze, in un processo formativo che promuova:
·
inventiva/creatività,
·
interattività/collaboratività,
·
scelte/interventi in realtà
complesse,
·
assunzione di
responsabilità,
·
capacità di analisi critica
e riflessione metacognitiva,
·
progettualità.
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Sommario
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In ogni momento di lavoro i corsisti saranno
soggetti consapevoli di un processo interattivo.
Il corso prevede:
·
fasi laboratoriali e
attività di gruppo/intergruppo, con utilizzazione di diversi metodi attivi;
·
momenti di informazioni
teoriche e di comunicazioni frontali.
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Sommario |
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Si
utilizzeranno procedure e strumenti di tipo quantitativo e qualitativo per
raccogliere dati in itinere, tenere sotto controllo e monitorare l'intero
percorso, per poterlo eventualmente modificare, coinvolgendo i corsisti
nella verifica e nella valutazione in itinere.
Si
prevede una valutazione finale condotta su due livelli, quello relativo ai
partecipanti, sia a livello individuale che di gruppo, e quello di
pertinenza dell'équipe.
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Sommario |